Português - Interpretação de textos/ Parágrafo dissertativo/ Período composto por subordinação/ Orações subordinadas (substantivas – adjetivas e adverbiais)/ Conjunções integrantes (que/se)/ Pronomes relativos/ Valor semântico das conjunções subordinadas adverbiais.
Inglês – Have to, can’t, need to/ Zero conditional/ First conditional/ Word formation: prefixes (dis, il, im, in, ir, un)/ Feelings and emotions
História – Página 84 até 115 + caderno.
Geometria - Teorema de Tales/ Teorema de Pitágoras/ Relações métricas no triângulo retângulo/ Relações trigonométricas/ Tabela Trigonométrica (30º, 45º, 60º)/ Resolução de problemas.
Álgebra – Radicais (operações, expressões com racionalização, produtos notáveis)/ Expressões com potenciação (única potência)/ Potência fracionária/ Equações do 2º grau (completa, incompleta e não preparadas)/ Estudo dos disciminantes/ Relações entre os coeficientes e raízes.
Ciências – Página 74 até 101 e caderno
Geografia – capítulos: 8, 9 e 10.
terça-feira, 7 de junho de 2011
CONTEÚDO DAS PROVAS DO 8º ANO - 2º BIMESTRE
Português - Interpretação de textos/ Tipos de sujeito/ Tipos de predicado/ Funções sintáticas (sujeito, predicado, adjunto adnominal, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva)/ Elemento de narração
História - Capítulo 3 – Unidade 1 – Revolução Francesa. Unidade 2 – Colonização e independência. Capítulo 4 - América inglesa e espanhola (século XVIII). Capítulo 5 – América inglesa e espanhola e a Independência dos Estados Unidos.
Geometria – Retas paralelas/ Polígonos/ Triângulos/ Resolução de problemas
Álgebra – Expressões com potências/ Números racionais e números irracionais/ Raízes exatas e aproximadas/ Valor numérico/ Polinômios/ Produtos Notáveis/ Expressões com produtos notáveis/ Problemas com produtos notáveis.
Ciências – Sistema Digestório e Sistema respiratório. Completos
Geografia – Cap. 5, 6, 7 e 8
Inglês – Town and buildings/ Comparative adjective/ At the restaurant (cup, saucer, plate, …)/ At the restaurant (foods, appetizers, main courses, desserts, to drink)/ Advices (should, shouldn’t)/ Superlative adjectives.
História - Capítulo 3 – Unidade 1 – Revolução Francesa. Unidade 2 – Colonização e independência. Capítulo 4 - América inglesa e espanhola (século XVIII). Capítulo 5 – América inglesa e espanhola e a Independência dos Estados Unidos.
Geometria – Retas paralelas/ Polígonos/ Triângulos/ Resolução de problemas
Álgebra – Expressões com potências/ Números racionais e números irracionais/ Raízes exatas e aproximadas/ Valor numérico/ Polinômios/ Produtos Notáveis/ Expressões com produtos notáveis/ Problemas com produtos notáveis.
Ciências – Sistema Digestório e Sistema respiratório. Completos
Geografia – Cap. 5, 6, 7 e 8
Inglês – Town and buildings/ Comparative adjective/ At the restaurant (cup, saucer, plate, …)/ At the restaurant (foods, appetizers, main courses, desserts, to drink)/ Advices (should, shouldn’t)/ Superlative adjectives.
CONTEÚDO DAS PROVAS DO 7º ANO - 2º BIMESTRE
Inglês - Present Continuous (present and future meanings)/ Weather and temperature (page 25)/ Prepositions of time (IN, ON, A) (page 32)/ Houses and homes (page 33 and 35)/Simple Present/ Question words (what, when, where, which)/Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never) / Would you like ? (page 31)
Geografia - Página 68 até 97 cap. 8, 9 e 10 + caderno
Álgebra - Livro capítulos 2 e 3
Números racionais/ representação na reta numérica/ oposto, módulo, intervalo / comparação de números racionais/ adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais/ potenciação e radiciação de números racionais/ introdução ao cálculo algébrico/ sentenças matemáticas/ expressões algébricas/ valor numérico de uma expressão algébrica/ termos algébricos/ adição, subtração e divisão algébrica.
Geometria - Livro de desenho geométrico pág. 34, 35, 36, 37, 38, 39, 42, 43, 44, 45, 47, 48 e 49. Ângulos/ unidades de medidas angulares, transformação de unidades/ adição e subtração de medidas angulares.
História - Unidade 1 – Oriente e Ocidente do século VI ao século XIII. Capítulo 5 – Europa dos séculos X a XIII (Feudalismo; a importância da Igreja).
Unidade 2 – Mudanças no Ocidente
Capítulo 6 – A Europa nos séculos XIV e XV (todo)
Capítulo 7 – Renascimento (todo)
Português – Classe Gramatical/ Tipos de sujeito/ Predicado nominal/ Predicado verbal/ Verbo transitivo/ Verbo intransitivo/ Objeto direto/ Objeto indireto/ Verbo de ligação/ Predicativo do sujeito/ Núcleo do objeto/ Interpretação de textos
Ciências – Unidade I – cap. 5/ Unidade II – cap. 1, 2 e 3 + caderno
Geografia - Página 68 até 97 cap. 8, 9 e 10 + caderno
Álgebra - Livro capítulos 2 e 3
Números racionais/ representação na reta numérica/ oposto, módulo, intervalo / comparação de números racionais/ adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais/ potenciação e radiciação de números racionais/ introdução ao cálculo algébrico/ sentenças matemáticas/ expressões algébricas/ valor numérico de uma expressão algébrica/ termos algébricos/ adição, subtração e divisão algébrica.
Geometria - Livro de desenho geométrico pág. 34, 35, 36, 37, 38, 39, 42, 43, 44, 45, 47, 48 e 49. Ângulos/ unidades de medidas angulares, transformação de unidades/ adição e subtração de medidas angulares.
História - Unidade 1 – Oriente e Ocidente do século VI ao século XIII. Capítulo 5 – Europa dos séculos X a XIII (Feudalismo; a importância da Igreja).
Unidade 2 – Mudanças no Ocidente
Capítulo 6 – A Europa nos séculos XIV e XV (todo)
Capítulo 7 – Renascimento (todo)
Português – Classe Gramatical/ Tipos de sujeito/ Predicado nominal/ Predicado verbal/ Verbo transitivo/ Verbo intransitivo/ Objeto direto/ Objeto indireto/ Verbo de ligação/ Predicativo do sujeito/ Núcleo do objeto/ Interpretação de textos
Ciências – Unidade I – cap. 5/ Unidade II – cap. 1, 2 e 3 + caderno
CONTÉUDO DAS PROVAS DE 6º ANO - 2º BIMESTRE
Ciências – Unidade III – cap. 1 e 2. Unidade IV cap. 1, 2 e 3 + caderno + folha
Geografia – Página 74 até 99 + caderno
Inglês – Members of the family/ Numbers (1-100)/ Simple Present/ Plural (irregular nouns)/ Possessive forms (‘s, s’)/ Sports/ What time is it ?
Aritmética – Múltiplos e divisores/ Divisores de um número/ Critérios de divisibilidade/ Números primos e compostos/ Decomposição em fatores primos/ MMC e MDC/ Problemas com MMC e MDC/ Números fracionários/ Frações próprias, impróprias ou aparentes/ Frações equivalentes/ Números mistos/ Simplificação de fração/ Redução ao mesmo denominador.
Geometria - Livro de desenho geométrico – pág 24 a 42
História – Egito / Mesopotâmia / Hebreus
Português – Interpretação de Texto/ Classe Gramatical: artigo , substantivos, pronomes (retos, oblíquos, possessivos), adjetivo (locução adjetiva), preposição, verbo haver / Verbos no subjuntivo/ Sujeito (tipos)/ Reconhecer predicado/ Discurso direto e indireto/ Núcleo do sujeito/ Locução verbal/ Verbo (formas nominais)
Geografia – Página 74 até 99 + caderno
Inglês – Members of the family/ Numbers (1-100)/ Simple Present/ Plural (irregular nouns)/ Possessive forms (‘s, s’)/ Sports/ What time is it ?
Aritmética – Múltiplos e divisores/ Divisores de um número/ Critérios de divisibilidade/ Números primos e compostos/ Decomposição em fatores primos/ MMC e MDC/ Problemas com MMC e MDC/ Números fracionários/ Frações próprias, impróprias ou aparentes/ Frações equivalentes/ Números mistos/ Simplificação de fração/ Redução ao mesmo denominador.
Geometria - Livro de desenho geométrico – pág 24 a 42
História – Egito / Mesopotâmia / Hebreus
Português – Interpretação de Texto/ Classe Gramatical: artigo , substantivos, pronomes (retos, oblíquos, possessivos), adjetivo (locução adjetiva), preposição, verbo haver / Verbos no subjuntivo/ Sujeito (tipos)/ Reconhecer predicado/ Discurso direto e indireto/ Núcleo do sujeito/ Locução verbal/ Verbo (formas nominais)
sexta-feira, 3 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
PROJETO VIDA COM SAÚDE
A alimentação infantil é a base para toda a vida. Frutas, grãos, hortaliças e legumes são partes integrantes de uma vida saudável.
Através de histórias, músicas, fantoches, livrinhos e outras estratégias educacionais, planejamos para a Educação Infantil atividades que abrem caminho para a criação de bons hábitos alimentares.
Uma visita a feira, proporcionou momentos agradáveis, que nos ajudaram na aprendizagem das crianças.
É necessário que todos aprendam desde cedo a importância dos alimentos para a nossa saúde.
Dia dois de junho, fizemos um milk shake com esses alunos os quais participaram com entusiasmo dessa atividade e curtiram muito!
Agradecemos as famílias que colaboraram conosco para que essa atividade fosse um sucesso!
A alimentação infantil é a base para toda a vida. Frutas, grãos, hortaliças e legumes são partes integrantes de uma vida saudável.
Através de histórias, músicas, fantoches, livrinhos e outras estratégias educacionais, planejamos para a Educação Infantil atividades que abrem caminho para a criação de bons hábitos alimentares.
Uma visita a feira, proporcionou momentos agradáveis, que nos ajudaram na aprendizagem das crianças.
É necessário que todos aprendam desde cedo a importância dos alimentos para a nossa saúde.
Dia dois de junho, fizemos um milk shake com esses alunos os quais participaram com entusiasmo dessa atividade e curtiram muito!
Agradecemos as famílias que colaboraram conosco para que essa atividade fosse um sucesso!
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